有没有因为孩子的学习问题而吵架或者打架的呢?


我们家就因为孩子的学习问题吵过架。

记得孩子上小学那会儿,为了培养学习自觉性和改掉拖延时间及粗心大意的毛病,我会对孩子要求很严格,孩子常常因为我的近乎苛刻的管教很委屈,每当我严格管教批评孩子的时候,孩子就会哭哭啼啼,孩子爸看到后一边心疼孩子一边又对我的管教敢怒不敢言,因为他自己也不知道这样管教孩子的学习究竟对与否?还有更重要的原因就可能是一旦否定了我的教育方式,那我可能就会在孩子的管教上趁机甩手不管。因此,我在教育孩子方面我们大人总是存在着拉锯战的态势。孩子爸一直给我灌输要提倡赏识教育,素质教育。我也赞同,但是就在把握这个“度”的过程中我们又争吵了。我对他爸说得最狠的一句是:“这个家要是没有我的认真负责任态度,等着以后孩子在你脑袋上拉屎吧!”说出这话的原因是因为在孩子未出生前的一次过年回他老家看父母的船上,与一对年龄大约在六十几岁的老人同在一个三等舱,中午饭点时间过了好久后两位老人再也忍不住了,男的让女的去买吃了,女的就埋怨说:“想吃你自己去买吧,要不,你让你的宝贝女儿来给你买吧!”老人没办法只好蹒跚着出舱去买方便面。我问老人女儿在船上吗?老人才告诉我女儿并没在船上,她刚才是对老头子说气话。原来两位老人都是高级知识分子,她老伴特别疼爱独生女儿,但这种爱是弱爱,孩子小的时候就经常让孩子骑在自己背上当马骑,还用棍子打爸爸让其在地上快速爬动。也许是从那时起就养成了可以任意打父亲,所以,女儿已经习惯了衣来伸手饭来张口,也习惯了不劳而获,长大了也不出去自力更生独立生活,只要稍有不能满足愿望的就对老人拳脚相向,令两位老人苦不堪言。老人好心地对我提醒道:“以后有了孩子,从小一定要严格管教,千万不要惯坏了,否则,当你老了后就会成为我们这样悲惨又可怜的人,子女不疼老人不要紧,关键是不要把孩子惯出一身的毛病来折磨你,成了你老了以后的累赘!”

也许是那位老人的话和生活写照刻在了我的心里,所以,有了孩子之后我就主动担起了教育孩子的责任,尤其在培养孩子生活能力和学习能力方面。但是,越是我越努力越是不被理解,在我一气之下就明确当个暑假孩子的事情一律由孩子爸负责,我就甘当一个“甩手掌柜”。整个暑假孩子爸完全用上了他那一套教育孩子的理论:放任孩子的天性为主,素质教育为辅,学习能少不多为好。

为了支持孩子爸的教育理念,同时也为了树立他在孩子心目中的权威,我是不点也不敢插手管。可是,到了暑假结束的前一天,我还是不放心,偷偷地检查了孩子的作业,本来是怀着好奇心让自己惊喜一下的,没想到看了之后惊喜没有,倒是惊吓了我一身冷汗!惊吓过后就是气得想把孩子爸和孩子一起毒打一顿才解恨!从孩子所完成的作业中我是看不出素质教育的效果来,至少在短期内看不到。但是“放任孩子天性”这一点是是展露得淋漓尽致!每一天的作业都是中间有题漏掉没做,后面“动动脑”的题统统没做。更可气的是有的题只做了一半不写答案,有的字只写了一个偏旁,组词也只写一半就不写了。一看就是做着做着放任天性去了。心想,素质教育包括业余兴趣爱好吧?那我就测试一下孩子弹钢琴的情况,也许她在这方面大有进步呢?孩子玩耍回来我就问她钢琴学到哪一章了,让孩子弹最近老师教的,要求孩子在家练习的弹给我听。看到孩子心虚的表情,我就知道结果是“完了”。果不其然,看她的手法完全生疏了,指法不准了,节奏也不对了,总之就是一个暑假不知干啥了!这一次,为了孩子的教育问题,我和孩子爸大吵了一架,差点相互动手打架,但在孩子面前都忍住了动手,但我气得把父女俩关在书房让他们都好好反省。

关上门我没有立即离开,我要听听里面的动静,我把耳朵贴在门上听到孩子爸不甘心地问:“我每天都问你‘作业做没有?琴弹过没有?’你都很自信回答我‘作业认真做了的,琴也认真弹了的’,我对你那么宽容和信任,我真没想到你会对我撒谎,看我以后还敢相信你不?我连帮你说话的权利都没有了,我都不好意思面对你妈!刚才我都不冷静,我根本没理由和你妈吵,我根本就错了······”我听到了孩子抽泣的声音,又听孩子爸语重心长地说:“我平常见你妈管教严格点帮你说话,是因为我觉得你是一个自觉性很高的孩子,可以不用对你那么严格,‘响鼓不用重锤’就是这个道理。你现在不是‘响鼓’不要紧,我们改了缺点就成了‘响鼓’了,这个暑假我也有不对的地方,只顾带你玩了,在学习和弹琴方面没有尽到监管责任,这是你妈最生气的地方,所以我们要收起难过和委屈,一起去给你妈道歉!”我立即离开书房门边,迅速坐到客厅的沙发上假装做出还在生气的样子。父女俩都诚心给我道歉说了对不起。我对他俩说:“你们不是对不起我,是对不起你们自己,一个是太放任,一个是太自信!”先生拉起孩子的小手放在我的手心上,然后摊开他的左手,把我俩的手放在了他的手掌心上,右手握住我们的手说:“今后,孩子的教育主要还是由你来管,其它的由我来保护你们!”

经过这次“事故”之后,我们家在孩子的教育问题上都有了共识:一个唱“白脸”一个唱“红脸”,也会有争执,而孩子呢,适应了在“白脸”和“红脸”间选择最适合自己的方式生长,游刃有余地运用两种“脸色”丰满自己的羽翼,成长为一个有健全和独立人格的人。

值得欣慰的是孩子成年后直至参加了工作,当我们讨论在她成长过程中发生的事情,她回想起来的很多事是愉快的且我和她之间发生的,甚至感谢我当初对她的严格要求,让她在走上社会后得益不少,也感谢幸亏在她繁忙的学习任务之外“逼”她学习弹琴画画,让她现在的生活才不那么枯燥;感谢我在星期天带着她到公园捡枯枝贴画、在郊外田野里放风筝、捉小鱼小虾野炊等等,让她如今对大自然有一份特殊的热爱······她还会把生活中工作中遇到的困难与我说说,我们之间完全没有代沟的交流让我有一丝丝成功的感觉。有一次她谈到工作失误被直属领导很凶地批评,我以为她在很委屈地给我讲这件事,哪知她却说:“哎呀,其实也没什么,做错了就该被批评,我没那么脆弱,我妈不也是这样对待我犯错的么?”但我也会反省自己当初的严格管教会让孩子长大成人后失去自我,要求完美、性格懦弱、或者强势不好相处。但经过沟通了解,好像都不存在,有些事情她处理得比我还好,倒显得我有些杞人忧天。

总之,为了孩子学习问题而吵架或者打架的都是有责任心的父母,但总归这两种行为都不可取,还是要心平气和找到一种双方都认为合理可行的方式管教,才既不会伤及孩子的身心健康又能让孩子轻松愉快地学习才比较好!


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THE END
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