孩子上一年级,作为家长我不知道怎么辅导了,太伤感情,怎么办?


家长如何辅导一年级的孩子?

作为家长,你能意识到问题、想要更好的帮助孩子说明你是一个爱学习的家长,为你点赞。

如何更好的辅导孩子呢?我给你建议:

1.给孩子好的亲子关系。

你说太伤感情,这就是最大的问题。没有好的亲子关系,你再正确没有用。只有先跟孩子站在一起,才能让你的话被孩子听到。

2.不要忙于纠错。

孩子在一年级是刚刚适应的过程,难免有些问题,这时候很多家长急于纠错,要考一百分,这种追求正确、不让孩子体验错误中成长的做法是剥夺了孩子成长的机会,也打击了孩子的积极性。

3.给孩子试错。

孩子最重要的就是对学习的探索精神,这种探索包括了书本的知识、同学的关系、学校的规则、老师的互动和要求、作业的完成,这些过程中难免会有各种问题各种“错误”,但最重要的是这种探索精神的肯定和保护,孩子就能自己在过程中慢慢修正自己的边界和界限,积累各种经验,这时候再适当的引导就会事倍功半。

4.给孩子成就感。

孩子无论是在作业上,还是在学习本身,都需要成就感的推动,这个成就感除了成绩本身,还有孩子在做的过程中的体验。

比如,一个大字写的特别规整,正好在方格里,孩子本身就是享受的;父母看到了这个进步给出肯定,孩子也有了成就感;在马路上看到有大字的路牌,问孩子这是什么字,孩子回答出来了,很有成就感;孩子跟爸妈玩组词游戏,很有成就感;父母总是用欣赏和赞赏的眼神肯定孩子。。。。

没有这些成就感的积累,孩子就无法找到学习的价值感,即使再补课也没有用。

5.给孩子和自己时间。

一年级是起步阶段,这个阶段的孩子身心脑的发育都还不成熟。

比如孩子写字。很多时候孩子写不了特别工整,是因为孩子小手的精细化动作需要时间成长。这个动作看起来简单,其实是身体的肌肉要足够成熟,控制手部动作的头脑的发育要足够成熟,身体的协调能力要足够成熟,才能写出特别工整漂亮的字。很多孩子的发育慢,所以不能很熟练的掌握技巧,但是父母不学习育儿知识,只会归结为是孩子不认真速度慢,这就极大的挫伤了孩子的积极性,最重要的是让孩子产生极大的挫败感,从而影响了对自己的评价,失去了对自己的信心,也就是心理学上的定义:“自我效能感”的发挥和成长。

所以,这时候父母不仅要给自己时间等待孩子,也要告诉孩子给自己时间相信自己。

6.给孩子空间。

无论是孩子在学校还是家里,父母要有给孩子空间的意识。

这个空间意识不仅仅是给孩子自由,而是包括了家校沟通,让老师给孩子空间;在家庭中给孩子独自的空间;给孩子玩的空间;发展兴趣的空间;交友的空间;自由表达的空间。

最后,要提醒你不要有上帝意识,不要认为孩子一定要辅导,你必须要辅导孩子才能做好,这个观念就是在认为孩子肯定做不好,在传递的是要相信父母不要相信自己,这个方向家长会很有做父母的“教育感”,但孩子一定感觉很失败。

她们有多糟糕,看看那些每天陪孩子作业到12点的父母就知道了。

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